席绢第一、二期的小说都是精品，《上错花轿嫁对郎》也成为如今网络作者争相模仿的对象。还特别喜欢《君须ี怜我》和《这个ฐ男ç人有点酷》，级粉里面的韩霄和管又寒两个男ç主ว角。
后期的，比较喜欢《逢魔时刻》和《相思与君绝》。其余的没那么喜欢，或者说，移情别恋看网上的好文去了。
而凌，又或者说是寒，是一个至今仍然很难让我做出评价的人物，因为在他的身上，小介阿赋予了太多的谜团。早期的他成熟稳重，坚韧体贴。而当他以寒的身份出现时，即使变得冷漠，冷漠之下也隐藏着隐忍的关心和不舍。他不是圣人，即使他的武功再强大，他也有弱点，那就是当年那个ฐ他一心爱护，却不得不远离的女孩。
也许寒本该是个ฐ亦正亦邪的角色，却始终是让安恨不起来，只剩下深深的心痛。每次看到他的出现，心里总是会纠结一番๘。入目之ใ处，全是他的苦苦隐忍。那些无声的关怀，不能ม说出口的思念，都让这个ฐ男ç子看起来是那么地悲催。在狠心对晴儿说出那些话的时候，他自己的心更痛上了十倍。当他不顾一切拔剑狂舞的时候，真真地看得安心中ณ一颤，那ว是多深的压抑与苦楚才让这个一直默默强忍的男子，疯狂至此？
当然来，这以上都只是我的一己้之见。咱也是菜鸟一只，有则ท改之ใ无则加勉就好啦，不必太较真。
武侠类，虽说在潇湘是不热门。可是热门是人创造出来的。原来在潇湘里玄幻也不出名，可是被人写火了，正剧也不怎么เ多人喜欢，可是也有人写火了。所以说小介你不要太担心，我们只需要写好自己的文就可以啦。
一、作者走得太急了
作者有了构思，总想早点引导读者走过去。这就好比说我们到江边去玩，只以到เ江边去为目的，而忽略了一路上的鲜花、风景或有趣的事。这就导致叙述多，描写少，能ม够展现主人公的细节就少了。比如，凌儿、晴儿到เ樵伯的山上学武功，这对两个ฐ孩子一生打基础的时间，都是叙述带过去的，凌儿学了什么武功？晴儿的轻功有哪些妙处？两人有了哪些长进？两小无猜的两ä个孩子，青梅竹马的情意或在学武功上的互历互帮，或凌儿为报仇刻๑意在武功上的研创，以及回忆在船上与黑衣人的打斗ç，揣摸适合对付高手的武功打法等。武侠小说，还是要编些武功好些。
而且，在这山上，凌儿与晴儿在樵隐及渔和耕的教导下，学识、武功、为人，应该说是获益非浅，是他们性格成长和为ฦ人处世的基础。但作者都是浅尝辄止，只是点缀一下，而且多是叙述而过，并没有具体描写过一个场景或细节。
同样，晴儿外出寻找她的凌哥哥遇到潇扬杀豹情节，作为在山上隐居多年，看到的第一个ฐ陌生青年男子，以她对凌哥哥情份，心里就会想到เ，几年过去了，我的凌哥哥长成怎样了呢？应该比他更英俊更什么什么的。对于晴儿这样的姑娘，在初ม下山的时候，可能凡是初遇到เ的俊男，都会私下与她的凌哥哥比一下。再就是杀豹时，正是展现她的轻功的时候，豹子对她的扑、跳、咬，她的躲、闪、避等，这当中ณ的心理描写等，都是出她性格的时候。再从潇扬角度，初看到一美丽的姑娘被豹扑打，心里急，想动手，但看姑娘身手不凡，没有什么生命危险，索性在一旁看着，这姑娘轻功到底如何？怎样对付这豹子。晴儿的轻功可以躲豹子，但她不能ม杀豹子，而且她也不想伤这无辜，但凭自己้的力气，又赶不跑豹子，看着在一旁้观看的潇扬，有些生气了，忍不住喊话：你一个大男子不帮我打跑豹子，反站在一旁้看热闹等话。潇扬这才出手，杀了豹子，或许晴儿还可以埋怨他，打跑就行了，杀它做什么เ等。有这些细节，使读者对晴儿的功力也有了大致了解，对潇扬的性格也有了粗略๓的了解。武松打虎写得多细，这个ฐ打豹写细了，两人功力、性格都有了一定的了解。
周家庄群雄聚集，晴儿初出江湖，显出精通“玄真阵法”功底。她也没有问一下什么เ叫魔教（读者也想知道，而且喧染了魔教的组织及武功行为等，也就有了悬念。）也没有人与她说魔教的劣行。其实她初ม涉江湖，应该是不了解江湖勾当的，应该问潇扬，潇扬详细讲了魔教的组织、所行、所为ฦ，领及四大长老的情况等，使她想起当年父母受害情景，直观认为魔教就是这类人，直观认为ฦ来周庄的是好汉，所以才不自禁地出声，显出自己้本事。
我看关键点是，作者在写时，总是站在局外，以叙述者的身分在写，而不是想象成我就是凌儿、我就是晴儿的身分在写。如将自己想象成晴儿，这些细节是应该能ม想到เ的。还有就是总想到自己心里的构思、情节的展，总想快快的走下去。其实完全没必要想到เ构思或总体结构，应该想到的是人物，只要能把人物写好写活，读者喜欢，写时完全可以丢开预ไ定的框架，按人物性格、志趣的展来写。到江边去玩，一路急走，到เ了目的地仅仅是看江。若一路赏玩，采了野花，捉了蟋蟀，打了鸟儿，还采了不少蘑菇，不是比急奔到江边好吗？作者不应该领ๆ着读者急奔江边。南瓜藤牵得很长，但若不结南瓜，肯定不好，长长的藤上，左ุ一个ฐ南瓜、右一个南瓜，长长的藤上布满大大小小的南瓜，肯定是好的。长长的藤就是你的小说框架故事，南瓜就是一个ฐ个ฐ展现人