31“心灵”忏悔
我刚刚参加工作的时候，一方面我积极上进，另一方แ面，我书生气十足，有着自己鲜明的与众不同的性格特征，这必然就注定了我要伤害某个ฐ学生幼小的心灵。
我工ื作的第二年，那年我在一所乡下中学担任初三毕业班的班主任，我是学中文出身的，可是我的工ื作却是教初三的数学。期末考试，我监考语文，在过了一个ฐ小时的时候，我去看看学生的答题情况，当时，我也没有意识到，我这样做本身就是不怎么เ妥当的，多年后，其实我已经明白，我这样做是违反了监考老师必须应该遵守的规则的。由á于学校总共有5个ฐ班级，而期末考试都是混合坐的。当我走到一个ฐ学生面前，我很关爱的看了看他的试卷，之ใ所以我想看看他的试卷，是因为他在念初二的时候，他是我的学生，并且是我的课代表，我们私下的交往还是比较多的，我亦自认为我对他是比较好的，虽然现在他不在我所带的班级念书，可是出于关心，我还是想看看他答题的状况，我也知道他目前的成绩在他们班上大约十几名的样子，7๕o多位学生的班级，这样的成绩，应该说还是比较过得去的。在这样的心理使然下，我就去看了学生的试卷，结果呢？
当我试图去拿他的试卷时，他突然冒出一句：“做什么เ？”我听了之后，觉得特硬邦邦的，由于他的声音特别大，给安静的考场似乎ๆ扔了颗炸弹，学生突然台起头来，我就说：“不做什么เ，就看一下。”
他说：“我就不给你看看。”接着就嘀咕了几句大不敬的话，我一下子被激怒了，我觉得我的威严å受到了挑战，要知道我是学校最受欢迎，最有威信，最有人格魅力的老师，可是？不知道是怎么的他居然对我是这么的不尊重，真是忘恩负义的家伙，我就说：“你以为你是什么，蛮了不起吗？不要以为你在你们班上成绩怎么样，要是我们班上的话，你根本就是不入流的。”
气愤，恼怒，可恨，忘恩负义แ，不识好歹，当时我象被激怒的雄师，可是理智告诉我，我没有把这些都作出来，我也没有和他继续正面冲突。
考试完后，就开始阅卷，有老师告诉我，他看到เ一份试卷，也就是这位学生在文章里写下了大量毁谤和辱骂我的话语，老师给他的分数是“o”。我觉得是他罪有应得，我还不动声色的把那份试卷取了下来，藏了起来。我打算在当场，主要是春节后，到เ他们班上去“宣读”一遍这篇美妙的文章。后来，我说服了自己，总算没有这样做，可是我却把那篇作文，在我们的班上，要我的得意的门生，当作范文在班上念了一遍，同学们都义愤填膺，他们都站在我这边，我是弱者，我所要的结果总算达到了，让学生谴责他，让他自食其果，让学生明白他的素า质，我用的是杀人不见血的手段来打击他，谁叫他那样对待我呢。后来，我也在有意识地淡忘这件事。
一年后，我和同事在路上遇到了他，当时他已经念高中去了，他主动和我打招呼，他红着脸，可以看得出，他心灵的愧疚，可是我当是居然是那么เ心安理得，在同事提醒我时，我却正面也没有瞧他一眼，我对同事说：“别ี理他！咱们走。”就这样，我轻易地将一位正在成长的学生，他善意的对老师真挚的感情亵渎了，可我居然还是那么的心平气和，还是那么的心安理得。
多年后，我终于明白，自己้当年的行为ฦ对一位正在成长的，需要呵护的心灵就这样深深地伤害了，在他的心灵中ณ抹下深深的阴影，我没有宽容对待学生，反思自己的行为，我们只一味记得自己的师道尊严,ไ却忘记了其实学生的尊严比老师的尊严在他们成长的过程中意义更加重大,影响更加深远!也没有意识到我的行为对学生会造成多大的心灵伤害，而学生对我的宽容尊重，我居然是那么的不屑一顾，置之不理。所幸的是，多年后我明白了这个道理，我开始在自己้的教学生涯中，知道怎样真正做到宽容善待我的学生，知道怎样反思自己的行为。
32春节暇思
作为ฦ教师的我，当班主任已经有好几年了，我送走了一届又一届毕业生，可是每当春节期间，却从来没有一位学生来给我拜过年。
失落吗？我当然不会失落，心中有什么เ想法吗？如果说没有，那是不可能的。
朋友笑着对我说：“你不是说你与学生的关系处理得很融洽吗？可是怎么没有一个学生记得给你拜年呢？”
是啊！我与学生的关系处理得很融洽，那一点也不假？学生当初把那ว些不愿意与其他老师与家长所说的心里话，都说给我听，那情景还历历在目，我与他们打成一片的场景依然是那ว样的记忆犹新。
“现在，他们或许是由á于工作，或者是学习太忙的缘故吧。再说非要学生给教师拜年，那ว就表示学生记得老师吗？”我笑着对朋友说。
春节，我早ຉ就习惯了一杯开水，一张报纸，几本书打这段时间。我没有太多意外的惊喜，我也从来没奢望学生来给我拜年。
我记得学生，学生记不记得我，并不怎么เ重要，我聊以自慰的告诉我自己。
闲时，我也这样想。有时候，我也想着去给自己的恩师拜年，看望一下我的老师。可是，这么些年来。我几乎很少去看国我的老师，给他们拜拜年。记得留在心底，我依然很少去拜年。
有时候，与同事交流闲谈时，他们也出这样的感慨：几年以前，每年春节，还有很多学生来走走，聊聊天，给老师拜个年，而现在很少有学生来了。当然，他们亦出这样的感概ฐ，他们也和我一样，很少给老师拜过年了。
我也这样想着，作为ฦ教师的我们，我们的老师早在我们的记忆里模糊不清了；而另一方面，我们期望着我们的学生不要忘记他们的老师。
3๑3英雄出少年
村子里面有个王老板，他和我的关系很不懒โ，当然王老板在外面做建筑生意，长期在外，回老家的次数很少，打算考试在考试前八天请家教，小孩请假在家，我就免费承担这份责任了。
有意思吗？他小孩上高一，典型的纨绔子弟，上课没一点精神，晚上上网玩游戏，他是学艺术的，学管弦，在音乐学院附中，现在回老家备考复习。补课就在老家县城的别ี墅进行。
为了摸清孩子的实际情况，拉近与孩子间的心理距离。我就和他先聊聊天，了解情况。
小家伙年龄不大，人倒是的确很开放，他告诉他的女朋友有多高，三围怎样，臀围怎样。
他的话题让我给打断ษ了。
他说：“老师，你怎么เ这么封建，我爸妈都不反对我谈朋友，我女朋友都让我带回家好几次了，我爸妈都见过她。”
一说话，还真的一鸣惊人。
他才多大，1993๑年的，刚ธ好十五岁，他女朋友多大，19๗91年的，刚好高他一届。
果然是英雄出少年，少年老成，
星期四上午我去上课9：oo-11้：oo
结果呢？他请的数学老师早ຉ呆在那ว儿了。
怎么回事？说什么临时改变的，明明我上午上课，他竟然叫下午上课的老师上上午的课，上午我的课调到下午。
果真不赖有点风味，事先竟然还不打个招呼。
当然司机是一伙的，他向我解释，他没办法，这是老板的意思，要不这样，1้1点后，我接着上。
我出去，上网去了。
司机打来电话，又说，你还是下午吧！说小孩上完之后要去见他女朋友，他女朋友下午2：oo要上课。
我告诉他，这课我不上了。
司机后来又说，那ว就接着上。
上就上吧！也就那ว么两三次课了，我这样想，不好得罪小孩的父亲了，我不能就这样走吧！
小孩接了几个电å话，女朋友打来。
我给他上课时，就明确地说过，上课时不要打接电å话。
司机说，打电话是不会打的，接还得接，他父亲打来的，不接怎么办？
似乎真有天大的事，不接还真的不行。
家长都这样，我又能够再说什么。
好不容易这次上了一个半小时。
他无论怎么也不上了。
他要去见女朋友，司机送他过去。
司机要我坐过去了，我很不乐่意。
我上去了，我了解一下。
小孩把一袋草霉带给他女朋友。
司机问钱够吗？
小孩说：“身上只有一百二十元钱。”
司机还问，草霉，你父亲知道吗？
小孩说，他父亲同意把草霉带给他女朋友。
小孩见他的女朋友，坐他父亲的车去，是他父亲同意的。
……