至于最后一者，那ว就要视情况而定了，就要看他们的心情如何了，心情高兴，也许象征性的收上几枚铜板放你过去也说不定。
陈雨旋๙样貌生的好，于是难免会遭到เ觊觎，村中有些游手好闲之ใ人，都盯着陈雨旋。
不过，也幸好陈家人并没有放弃他，而是默默的忍受着村里人的指指点点，默默的把儿子养到这么เ大。
老爸老妈同意了，就连家中不赞成独居写书的哥哥也同意了。
这位县丞也算是一个ฐ有本事的人，名荀单名一个ฐ霍，算是荀家的一个分支，不过在颍阴本地却是素有贤明，他这一出来，倒是让不少人安静了下来，就连争吵的两人虽然吹胡子瞪眼的，但也好歹停了下来。
能当上官吏的人，在当地必定颇有声望，这就与当代的人才举荐制度有关系。
中国历代选拔人才实行的制ๆ度不同。汉朝实行察举制度。西汉以举荐贤良为盛，东汉以举荐孝廉为ฦ盛。被举荐的吏民经过皇帝ຓ策问后，按照ั等级高下授官。到了汉末，其弊端越来越明显：举秀才，不知书；察孝廉，父别ี居。举荐的秀才，居然不认字；举荐的孝子，竟然不和父亲同住。
不过，这荀县丞却是真的有本事，他稍稍的看了两人的表情，心中就已经有了底，知道谁在撒谎，这钱袋是谁的，但却无法给出确凿的证据，让犯事的那人心服口服，因为凡是都要讲证据的，若是凭空臆测的话，就算结果是对的，恐怕在士林中，也要落下一个糊涂官的名声，这对他以后的仕途却是极为ฦ不利。
一时间，荀县丞却是陷入了两难之地，而此时荀县丞突然抬头，看到เ人群中的一人时，心中却是一喜，随即想要开口，却见这人摇头，荀县丞顿ู时明白这位的想法，便先耗着。
荀大人，这钱袋到เ底是谁的，您倒是给个答案出来！
是啊！荀大人你赶紧给个ฐ答案，休要让这厮抢走我的钱袋！
哼！你这厮还敢说，要不是你拿了我的钱袋，我还用如今在这里和你对峙！如今荀大人来了，看你这厮如何收场！
哼，谁心里有鬼，谁知道！
这二人你来我往的，公说公有理婆说婆有理，一时间，围观的众人心中也是懵了，一个个心里都在想着，这钱袋到底是谁的，毕竟这二人说话都是理直气壮的！还真的分辨不出这钱袋到เ底是谁的。
这二人吵的越厉害，荀县丞心中ณ就越是醒灵，整了个明镜似的，谁说谎，谁没说谎，心中有数的很，可证据却是没有，还真的是苦了他。
随即，他把目光投向藏在人群的那ว人，想要他提点他一二。
人群的少年见状，心知差ๆ不多了，随即就要越过众人来到荀县丞面前，但此时人群中ณ传来一阵噗嗤的笑声，却让他本来想要迈住的脚๐步，硬生生的刹住，随即有些好奇的看向人群中ณ，他想要见见这笑声到底是谁笑出来的。
一时间，所有的人目光都停滞在人群的中的一个身着布衣，着装朴素的少年身上。
陈修觉得有些尴尬，至于嘛ใ，不就笑两声，至于这样嘛，不过在他看来这是的确也挺好笑的。
少年郎因何而笑。
荀县丞微微一笑，面容和善的望着陈修道，他心中也在庆幸这个ฐ少年郎笑的及时，这一笑倒是把刚才的那种激烈的氛围给笑没了。
县丞问话，更何况有这么多人看着自己้，陈修心中倒是没有任何慌张，看了两ä人的衣着，一个ฐ身着干净，一个衣服上却有些油渍，反到是心中ณ一动，倒是有了一些想法，随即开口道：回县丞大人的话，草民以为此事谁对谁错，是谁拿的谁的钱袋，这不是明摆的事情。
哦，少年郎可莫要说大话。
闻言，荀县丞倒是饶有兴趣的望着陈修，不仅仅是他，人群中ณ不少人好奇的看着他，就连在争辩的二人也好奇望着他。
这钱袋一不写名字，二没有特殊记号，如何分辨出这钱到底是谁的。
不敢欺瞒大人！
陈修恭敬的行了一个抱手礼，头微微一低，自信的说道。
听着陈修语气中ณ的自信，荀县丞心中倒是有些欣赏，此时他眼角微微一撇，见到人群的那ว位微微一点头，心中顿ู时一动，便来开口许诺：额，既ຂ然如此此事就交给你！若是审出来，本官重重有赏！
诺！
闻言，陈文承心中一喜，随即越过众人，来到两个大汉面前，沉吟了一下问道：这钱袋你们可有打开过！
无！
无！
二人齐声的回答，让陈文承心中一定，但还是要再三确认，万一反悔呢？
真的没有！
哼，少年郎你这是什么เ话，洒家说无就是无，难道还要欺骗你这个少年郎不成！
哼，这厮满身上下令人厌恶，都是这句话没错，少年郎我等说话也是一个唾沫一个钉ล，那ว
又不作数的道理。
额，既然如此，我便安心了，县丞大人，还请人去烧一壶沸水出来，这一煮ุ便可以知真假！
哦？既然如此，来人！去带一壶沸水过来！
荀县丞饶有兴趣的望着神色自若的陈修心中更是满意，他这一吩咐下去，手下的人立即运作起来，也更好不远处就有一户人家在烧热水，也恰好烧完了，便被衙役给带了过来。
大人，水来了！
额，你可以退下！
随之，衙役退到荀县丞身后，眼中也是充满好奇，他想看看到底一壶水能有什么作用。
他这个ฐ想法，更是人群中大部分人的想法，不过人群中却有一人若有所思的看着这一幕。
随手借了一个陶盆后，往其中倒上热水，在把这二人争夺的钱袋一拆开，一枚枚五铢大钱哗哗的掉落了下去。
ps：之前名字的错误，向各位说声抱歉。
最初的是想到文承这个名字，是觉得文者学也，承者承前启后，乃ี是意指文化的传承，但后来一想，双字不好的含义，于是乃改成修字！
修！修生养性治国平天下之意！