苏格拉底：我心里有这些担心，也有许多别的忧虑。
在狱中，他有逃跑的机会。但他拒绝了。他一直教导说：“真正重要的事情不是活着，而是活得好。”“活得好”，以及生命中更加令人愉悦的事情，就是指按照自己的本性生活。因此，当他的朋友克力同试图说服他时，他用自己้强有力的论证反驳了克力同的辩解和论证。你们仔细地考察一下这些论证的结构，对它们的合理性作出判断。
他提出死刑。好吧。陪审团的先生们，我应该向你们提出什么เ替代的刑罚呢？显然应是我该受的一种刑罚，那什么是我该遭受或付出的呢？要知道，我一生并没有过得庸庸碌碌，只是我不关心绝大多数人所忙碌之事：理财、治家、将兵，或作公众演说，或任其他公职，也不加入城邦ะ中存在的朋党与帮派。我以为自己้过于忠厚，若从事那ว些事情，就难以保命。我没有走上这条道路，如果走了这条路，我对你们对我自己้都没有助益，但是，我私下里到你们每一个人那里，告诉你们每一个ฐ人我所说的，乃是最大的益处，我劝说你们每一个人，不要先关心自己的属物，而要先关心自己้，尽可能ม地使自己้变好变智慧，不要关心城邦的拥有甚于城邦自身，关心其他事情也应如此。我这样一个人该受到什么เ？陪审团的先生们，如果真的要按照我的品行提出我的应得之ใ物，应该是好的东西，是某种相配的东西。
苏格拉底
只要记住了前述观念，你就会清楚为ฦ何与朋友和同学谈论哲学、在课堂上提出问题和反驳以及写下自己的观念会如此重要。表述巩แ固理解，而对反驳作出回应则扩展了理解。在任何哲学课程中，哲学论文写作都是特别ี重要的一个部ຖ分，它有一些需要记住的一般方针：
有些课程可能更愿意从第2๐章宗教或第7๕章伦理学开始，并且重排各章的顺序。不过，基本课程——适合于一般学期，即一个学期有1้4-16๔周，每周三次课的课程——安排如下：
大课程完整学期
阿里斯托芬，《云》1
苏格拉底：由此考虑：如果我们不经国家允许而离开这里，我们不是伤害了那些我们最不应伤害的人吗？我们要不要一直坚持正当的协约？
克力同：我回答不了你的问题，苏格拉底，我不明白。
苏格拉底：请这样想。假设我设想逃离这里，无论人们应称它是什么行为，这时法律和国家来到เ我们面前，问道：“告诉我，苏格拉底，你想要干什么？你这样的行为不是要毁灭我们的法律，甚至整个城邦ะ吗？或者你认为，法庭判决毫无效力，可以为私人废弃和无视，城邦可能也不会被毁灭？”我们应如何答复这些以及其他类似的论说？人们对此有许多话可说，尤其是代表着我们所毁灭的法律的演说家，他会说法庭的判ศ决必须ี执行。我们应这样答复,“城邦ะ冤枉了我，它的判决不公”。我们应该这样说，或说这些话吗？